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Grandir entre pairs
Progresser sur la durée avec le co-développement !
Objectifs pédagogiques
- Répondre à toutes les questions sur les méthodologies des ateliers de co-développement
- Comprendre les objectifs, la posture et acquérir les réflexes d'un facilitateur pour pouvoir animer des sessions de co-développement
Modalités
En présentiel
Durée
3 jours
Cible
Tout public
Prérequis
Aucun
Évaluation
Quiz d’évaluation des acquis
Tarif
Sur devis
Les grands chapitres de la formation
1. Fonctionnement du groupe de co-développement
- Poser le cadre de la formation et recueillir les attentes des participants
- Autopsie d’un atelier qui déraille
- Les objectifs, facteurs de succès et d’échec de la posture de facilitateur
- Les principes et étapes du codéveloppement selon Paillette et Champagne
2. Déroulé d'une session facilitée par le formateur
- 2 cas pratiques apportés par les participants avec facilitation par le formateur
- A chaque session, l’un des participants prend le rôle de client et le reste du groupe le rôle de consultants pour AIDER leur client à faire face à sa situation avec le déroulé suivant :
- Introduction de la session
- Exposé de la problématique par le client
- Clarification de la problématique par le questionnement des consultants
- Contrat, reformulation de la demande d’aide par le client
- Suggestions de solutions, partage d’expériences par les consultants
- Synthèse et plan d’actions par le client
- Évaluation de la session par tous, intégration des apprentissages et vécus
- Retours sur les engagements de la session précédente
3. Mise en pratique par les participants
- Ce que je suis fier(e) d’avoir mis en place et ce que cela a changé dans mon quotidien
- Comprendre en quoi les motivations et les valeurs nous poussent à (ré)agir
- Identifier ce qui nous pousse à toujours en faire trop (Les drivers de Taibi Kahler – test)
- Quiz d’évaluation des acquis et bilan des apprentissages
La touche Aneo Institut
L’équipe alterne entre apports théoriques, mises en pratique et échange entre pairs.
Cette formation laisse une grande place à la pratique et aux échanges avec les autres apprenants sur ses propres expériences qui permet des apprentissages impossibles autrement.